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Les frères et sœurs des enfants en situation de handicap - moteur, sensoriel, psychique ou mental - sont longtemps restés invisibles, ces derniers accaparant toute l’attention des professionnels de santé, des chercheurs et, au quotidien, de leurs parents bien souvent. Pourtant, grandir dans ce contexte marque profondément l’histoire d’un enfant, sa construction identitaire, ses relations avec les autres. Ces frères et sœurs sont-ils, comme on le dit, plus altruistes, plus tolérants ? Souffrent-ils du regard, pas toujours tendre, de leurs pairs ? En famille, nombre d’entre eux sont mis à contribution, avec des risques psycho-sociaux non négligeables, sans que leur rôle d’aidant soit, là encore, reconnu. Psychologues, sociologues, anthropologues et responsables d’associations se penchent dans ce numéro de L’école des parents sur le vécu de ces fratries particulières.
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